Voda

Učenci:

• cenijo vodo kot življenjsko vrednoto,
• poznajo vire pitne vode,
• poznajo kroženje vode v naravi,
• spoznajo najpogostejša onesnažila voda in posledice onesnaževanja z njimi,
• se seznanijo s porabo vode doma/v šoli,
• načrtujejo ukrepe, s katerimi lahko varčujejo s porabo pitne vode (doma in v šoli),
• se seznanijo z delovanjem čistilne naprave;
• spoznajo, kako voda pride v domove in kako dom zapusti (vodovod, kanalizacija);
• spoznajo, da je voda sestavni del živih bitij.

VSEBINE:

• Obisk čistilne naprave Dogoše. Spoznamo delovanje čistilne naprave.
• Obisk Vrbanskega platoja (spoznajo, kako voda pride v domove).
• Izdelava plakata o varčevanju z vodo ter plakata o vodi.
• Izdelava označb za varčno rabo vode v šoli (za učilnice, jedilnico, stranišča, zbornico).
• Pogovor o rabi vode; pri katerih opravilih jo porabimo največ in na katere načine lahko varčujemo z vodo.
• Učenci spoznajo vodni krog (kroženje vode v naravi) – ogled posnetka in slik.
• Otroci spoznajo, na katere načine pride voda v šolo in v dom in kaj se zgodi z odpadno vodo (učenje o vodovodnem sistemu in kanalizaciji).
• Pogovor, ogled slik, posnetkov: Na katere načine ljudje vse onesnažujemo vodo? Kakšna je onesnažena voda? Kako lahko preprečimo ali zmanjšamo onesnaževanje? Raziščemo delovanje čistilne naprave, izdelamo svoj model čistilne naprave.
• Likovno ustvarjanje na temo vode.
• Obeležimo Svetovni dan voda – 22. marec (ob tem obiščemo čistilno napravo).

 Vodja projekta: Martina Arbeiter